一中禁止学生带通讯娱乐设备进校园专项整治工作方案

　　田梧一中禁止学生带通讯娱乐设备进校园专项整治工作方案

　　为了进一步加强校园及周边治安综合治理工作,为了保证学生在校学习、生活的和谐、安全，减少外界的干扰，维护学校正常的教育教学秩序，抵制手机（含MP3、MP4等通讯娱乐设备，下同）给学生带来的各种负面影响，田梧一中结合本校实际情况，在全校范围内开展了禁止学生携带通讯娱乐设备进校园专项整治活动。具体方案如下：

　　一、组织领导

　　组长 z

　　副组长 z （负责七年级）

　　z（负责八年级）

　　z（负责九年级）

　　成员

　　zz、七年级班主任

　　zz、八年级班主任

　　zz、九年级班主任

　　二、时间安排

　　此次集中整治行动自2016年10月11日起至2017年2月1日止，分四个阶段进行：

　　第一阶段：讨论准备阶段（10月11日至10月19日）

　　在征求各班主任和部分学生意见的基础上，校行政会议讨论和制定《田梧一中学生使用手机管理规定》（试行稿）。

　　第二阶段：宣传动员阶段（10月20日至10月26日）

　　通过全体教师会议、国旗下讲话、广播站、学校网站等途径，开展宣传活动，统一思想认识。

　　1、向全体学生发出《文明校园拒绝手机的倡议书》；

　　2、各班开展一次手机整治主题班团队会，对学生携带手机给个人、班级乃至全校带来的不良影响及对身心健康的损害进行深入分析，形成正确的舆论导向；

　　3、学生工作处通过关于“禁止学生带手机进校园”的告家长书的形式，向家长及学生宣传带手机进校园的危害性，取得家长的配合与支持。学校于10月22日前与相关学生及家长签订《田梧一中学生正确使用手机承诺书》。

　　第三阶段：集中整治阶段（10月27日至11月30日）

　　1、各检查小组对学生使用手机等通讯娱乐设备的情况进行不定期检查，对于发现学生在校园内违规使用的，一经发现，立即收缴，统一封存、代为保管。

　　2、各科任教师如果发现有学生在教室里违规使用手机或者给手机等设备充电的，立即收缴，交学生工作处统一封存、代为保管。

　　3、安保处的老师要加强校园的巡查力度，一经发现学生在校园内违规使用手机等通讯娱乐设备的，立即收缴，交学生工作处统一封存、代为保管。

　　第四阶段：检查督促、巩固成果阶段（12月1日至2013年2月1日）

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　　在各班级自主清查的基础上，学生工作处不定期组织处室人员、学生干部组成巡查小组对各班进行突击检查。本次活动结束后，学生工作处将对本次专项整治活动进行总结，对不听劝阻、无视学校规定，坚持带手机、进校园的学生，坚决给予没收并视情节轻重予以违反校纪处理。

　　田梧一中学生工作处

篇2:镇中立师德、树师表、抓师纪、正师风专项整治活动方案

　　镇中“立师德、树师表、抓师纪、正师风”专项整治活动方案

　　为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，县局决定在2013-2014学年第一学期进行专项整治师德师风活动，集中对广大干部教师进行师德师风教育。依据文件精神，结合我校实际，现就我校开展师德师风教育活动事宜安排如下：

　　一、指导思想：

　　以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实______，以规范教师施教行为为目标，以教师职业道德教育为核心，抓学习提认识、抓教育强观念、抓管理促规范、抓典型带全体、抓奖惩促整改，树立全体教职员工全心全意为人民服务的良好形象。

　　二、主要内容：

　　1、深入学习教育法律、法规。组织广大干部教师认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《三原县关于进一步加强教师职业道德建设的若干规定》《教师行为十不准》等法规政策。

　　2、广泛开展师德规范大讨论活动。学校制定出台符合我校教师队伍实际的职业道德规范要求，大力开展师德师风讨论活动。“师德师风教育”领导小组要求全体教职员工人人参与，广泛讨论，深入剖析，认真整改，并做出明确的师德承诺。

　　3、认真组织师德师风学习教育活动。9月份开始，大力开展“立师德、树师表、抓师纪、正师风”系列教育活动，9月初组织举行“师德承诺签名宣誓仪式”；9月下旬组织举行“师德演讲赛”及以年级为单位举行“师风行风大讨论”等活动。通过活动使广大教师具有吃苦耐劳、敬业奉献精神，模范遵守教师职业道德，为人师表、言语规范、举止文明，不酗酒、不参赌、不做有悖于教师身份的事、不说有损于教育形象的话，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

　　4、培养先进，树立典型。不断加强教师职业道德建设，在原有教师业务档案的基础上，9月份政教处为每位教师建立师德档案，并制定“__镇中名师培养方案”，逐步完善管理。同时要注重发现和培养身边的师德先进、师德典型，使广大教师学有榜样，赶有目标。通过师德师风集中教育活动，12月底我校要评选推荐出一批师德标兵，表彰奖励，进行激励先进，推动整体，促使师德师风教育活动扎实深入开展。

　　5、切实整顿和规范施教行为。在师德师风教育活动中集中开展一次教师施教行为专项检查活动和家长、学生、社会评议师德师风活动，对体罚学生、放任学生、引导学生滥购复习资料、搞有偿家教、乱收费等违背教师职业道德的行为要及时制止，并严肃处理。要组织干部教师严格按照教师职业道德规范和“三项常规”基本要求，认真反思，查摆问题，全面整改，积极开展批评与自我批评，进一步强化师德意识，规范教师施教行为。

　　6、完善制度，强化考核。结合本次活动我校将进一步完善学校管理制度，健全和完善师德师风学习教育制度、考核奖惩制度，强化师德师风考核工作，要将师德师风作为“教师量化考核”的一个专项进行考评，实行职称晋升，评优树模“师德一票否决制”，促使师德师风教育和管理走上规范化常态的轨道。

　　三、组织实施：

　　师德师风建设是一项长期而艰巨的重要工作。广大教师要以县局“四立四抓”为目标任务，解决当前四类热点问题为重点。师德师风集中教育活动分为四个阶段：

　　第一阶段：集中教育学习阶段。8月25日--29日。主要任务是：

　　1、组织全体干部教师学习县局《安排意见》，吃透文件精神，明确活动要求，做好宣传动员，营造浓厚的活动氛围。

　　2、成立教师职业道德建设领导小组，制定师德师风集中教育活动安排。组长：z校长，成员：z。下设“__镇中学师德师风教育办公室”，主任：z。制定完善各类制度、方案，督察组织各项学习活动。

　　第二阶段：对照自查反思阶段阶段。8月30日-9月10日。主要任务是：

　　1、组织广大教师学习教育法律、法规和《中小学教师职业道德规范》及《__镇中学教师职业道德规范》，采取集中学习和个人自学相结合的方式，扎实组织学习。

　　2、查摆问题、反思执教行为、撰写自查材料。

　　第三阶段：整改承诺阶段。9月11日-30日。主要任务是：

　　1 开展师德师风标准大讨论活动，剖析存在的问题，提出整改方案。教师每人一份自我反思，提升素质的整改文章，

　　1 组织开展家长、学生、社会评议师德师风活动。

　　2、对照整改方案，认真整改，公开师德承诺，各年级办好师德承诺专栏。

　　第四阶段：建章立制阶段10月1日-12月31日。主要任务是：

　　1、依据评议、考核结果，评选学校师德先进，树立典型，进行表彰奖励。

　　2、对师德师风教育月活动进行全面总结，形成书面材料，上报县局。

　　3、建立和完善师德监督检查制度、民主评议制度和师德考核制度以及相关责任追究制度。

　　四、几点要求：

　　1、加强领导。学校成立教师职业道德教育工作领导小组，切实加强对活动的组织领导，形成“一把手”亲自抓，各处室具体负责，全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。

　　2、广泛宣传。政教处、团委要充分利用板报、标刊、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。

　　3、精心组织。按照宣传动员、学习教育、自查整改，总结评比的程序严格组织，确保集中教育活动的实效。

　　4、加强督查。校“教师职业道德教育工作领导小组”组织人员按照《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法（试行）》逐处室、组进行督查，对组织严密、活动扎实、富有成效的处室组，予以表扬；对组织松散、活动单调、效果较差的处室组予以通报批评，限期整改。

　　5、认真总结。集中教育活动结束后，“办公室”要认真总结，形成书面材料。

　　独立镇中工会

　　附1 中小学教师职业道德规范

　　一、依法治教。学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

　　五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

　　六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

　　七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋求私利。

　　八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教。

　　附2 三原县教师行为十不准

　　一、不准有违背教育法律和方针、政策的言行；

　　二、不准讽刺、侮辱、岐视、体罚和变相体罚学生；

　　三、不准乱收费、乱办班、乱补课，在校外兼课或从事第二职业；

　　四、不准向学生或家长索要和变相索要财物或交办私事；

　　五、不准强迫学生购买教辅图书、资料或其他物品；

　　六、不准在各级各类考试中，弄虚作假、营私舞弊；

　　七、不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；

　　八、不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；

　　九、不准酒后上课，或上课时抽烟或上课时使用移动通信工具；

　　十、不准在校园内着奇装异服或穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋进入课。

篇3:赣榆一中校园及周边环境综合治理专项整治活动工作方案

　　榆赣一中校园及周边环境综合治理专项整治活动工作方案

　　为进一步加强校园安全及周边环境综合治理，巩固平安校园创建成果，净化校园及周边环境，保证学校良好的教育教学秩序和生活环境，创建市管理规范示范校，经学校研究，决定于2012年12月份，在全校范围内开展校园及周边环境综合整治工作。结合我校实际情况，特制定如下实施意见。

　　一、工作目标

　　消除校园及周边安全隐患，保证食堂商店食品卫生安全，取缔违法违规经营者，整治乱扔乱丢垃圾现象，整治教室吃零食校园吃游食现象，排查管制刀具及打架斗殴现象，排查夜不归宿上网及校外租房情况，强化学生上下学交通安全教育管理，整治校内及校门口乱停乱放现象，使校园及周边环境明显得到改善。

　　二、整治重点

　　（一）防止校园拥挤踩踏事故

　　1.学生对应急撤离预案的知晓和演练情况。

　　2.教育教学设施是否符合安全要求。

　　3.教学场所通道是否安全、通畅。

　　4.照明设备是否经常处于正常状态和及时维修。

　　5.学生集中上下楼、上放学时，有无专人负责疏导。

　　（二）加强学生交通安全教育和管理

　　1.校园及周边交通安全设施是否齐全。

　　2.学生上下学时段门卫和值班人员是否按时到岗维护秩序。

　　3.校园及周边有无各种违章及易倒易塌的危险建筑。

　　4.学校车辆和运行管理是否符合标准。

　　5.各年级是否建立并实施交通安全教育长效机制。

　　（三）有效防控流行疾病和传染病

　　1.学校医务人员有无从业资格。

　　2.班级是否坚持实行晨检、午检制度。

　　3.教学、生活设施设备是否定期消毒。

　　4.学校有无防范突发流行性疾病和传染病措施和应急预案。

　　（四）加强心理健康教育

　　1.是否在学生中开展心理健康教育和咨询活动。

　　2.年级、班主任对有特异心理现象的学生是否知晓，是否采取措施。

　　3.学校是否有对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、进城务工子女、农村“留守少年”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀措施。

　　4.教师是否有体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格尊严的行为。

　　（五）保证食堂、商店的食品卫生安全

　　1.食堂、商店的采购、运输、储存、加工及留验等是否符合卫生标准和有关要求。

　　2.学校食堂、商店的用具、餐具是否定期消毒。

　　3.是否建立并实施完善的食堂、商店食品卫生管理制度。

　　4.学校周边是否有零售垃圾食品、三无食品的小摊小商铺。

　　（六）全力确保校舍安全

　　1.消防、水电（锅炉）、体育等设施设备是否有安全隐患。

　　2.教室、宿舍、实验室、图书馆、微机室等场所是否有安全隐患。

　　3.其他校舍安全隐患排除情况。

　　（七）加强校园安全防范措施

　　1.学校是否按学生比例配备保安。

　　2.“三防”措施是否落实到位。

　　3.学生上放学时段是否有公安巡逻。

　　4.是否认真开展涉校涉园矛盾纠纷排查调处。

　　5.是否实行门卫制度，24小值班巡查制度。

　　6.学生上下学时段是否有值班人员值守。

　　7.学校法制副校长和驻校民警是否落实。

　　8.学校周边是否设有报警点，接警、出警是否及时。

　　（八）进一步明确责任主体

　　1.各年级、处室落实安全责任的情况，是否召开安全工作会议，校园周边环境整治工作机制是否建立健全。

　　2.校长安全责任制是否落实，是否有专人负责校园内部安全工作。

　　3.是否层层签订安全责任书。

　　4.学校内部的各个岗位是否有明确的安全责任要求。

　　5.学校是否建立安全隐患排查制度，安全隐患排查是否到位。

　　三、组织领导

　　成立校园安全隐患排查及周边环境综合整治工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体教干和班主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在安全办，田丰兼任办公室主任，办公室负责综合整治工作的组织、指挥、协调和督查。

　　四、实施步骤

　　综合整治工作分三个阶段。

　　1.宣传发动阶段（12月10日--16日）

　　学校要利用校园广播、宣传橱窗、国旗下讲话、演讲征文等形式广泛宣传，班主任要通过主题班会等集中对学生进行宣传教育，同时利用家校通对学生家长进行宣传，使他们知道校园及周边环境综合治理的要求及意义，增强他们自觉维护校园及周边环境的意识，提高安全防范技能。

　　2.集中整治阶段（12月17日--31日）

　　整治工作采取“整规并举，堵疏结合，分类实施”的方法，以疏为主，注重源头治理。各部门、处室、年级要认真制订综合整治行动工作方案，开展明察暗访，及时发现薄弱环节，切实研究解决重大疑难、遗留问题。针对存在的问题，认真开展校园及周边环境整治工作，对排查出的安全隐患，采取定人、定责、定时整改，做到“隐患不查清不罢手，问题不解决不罢手，环境不改善不罢手”，力争在较短时间内，使学校及周边环境得到明显改善。

　　3.总结巩固阶段（2013年1月1日--10日）

　　各部门处室年级要以这次综合整治活动为契机，认真做好总结，进一步健全安全工作的各项制度，为校园整治工作提供制度保障。要正确处理集中整治与日常管理的关系，做到重点整治与日常管理两不误，既要确保集中整治效果，又要抓好长效管理，维护学校安全稳定。

　　五、工作职责

　　1．整治工作领导小组办公室：负责拟订行动方案，对校园及周边环境综合整治进行指导、协调、督促、检查。组织开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。

　　2．总务处：负责学校消防、水电、设施设备、食堂、商店的安全隐患排查及整改。

　　3．政教处：负责对学生及家长的宣传发动、学生安全教育法制教育、学生车辆停放及出入校门管理、环境卫生整治、学生各种安全隐患排查。

　　4．校办：负责专项整治活动的校内外宣传、教职工安全教育与车辆管理。

　　5．年级：负责整治乱扔乱丢垃圾现象、整治教室吃零食校园吃游食现象、排查管制刀具及打架斗殴现象、排查夜不归宿上网及校外租房情况、排查有特异心理现象的学生、学生上下学交通安全教育与管理。督促班主任落实安全各项工作，上好安全法制教育主题班会，推行每天最后一节课“最后一分钟”对学生进行法制、安全教育。

　　6．教务处：负责教学设施的安全检查，排查有无体罚和变相体罚学生现象，教师安全教育管理。

　　7．其他部门处室：负责本部门的安全隐患排查与整改。

　　8．校园警务室：配合下口边防派出所，严厉打击校园及周边地区的各类违法犯罪活动，特别是对侵害师生人身、财产安全的案件和侵扰学校师生的黑恶势力要依法严惩；坚决铲除学校及周边地区“黄、赌、毒”等社会丑恶现象；加强对学校内保工作的检查指导，建立并落实对校园周边案件的快速反应和优先处警机制，采取有力措施对案件线索进行发掘，坚持件件查办到底；加强校园周边重点人员管控，掌握其思想动态、行动规律，排摸出一批有仇视社会心理、暴力倾向的人员，并针对重点人员心理特点和矛盾纠纷性质，做好情绪疏导工作，及时化解矛盾，消除不稳定因素，防止危害师生的偏激行为和案件发生；加强学生出入校园的管理，严格外来人员和车辆盘查和登记制度，24小时巡逻制度。确保校园安全有序。

　　六、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。

　　加强校园安全稳定，营造良好校园周边环境，确保师生人身安全，是社会关注的热点问题，是维护社会稳定的一项重要内容。各职能部门要高度重视，切实把校园安全隐患排查及周边综合整治工作纳入重要议事日程，将综合整治活动与创建平安校园活动相结合，广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，切实增强责任意识和使命意识，强化组织领导，集中人、财、物，严密组织实施，推进责任落实到位，确保师生的生命财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定，确保综合整治取得明显成效。凡是对工作不重视、组织不得力、保障不到位、整治不彻底，导致发生学校安全事故或者学生、家长反响很大，并造成很坏影响的要追究有关责任人的责任。

　　2、密切配合，落实责任。

　　各有关职能部门在履行各自职责的同时，要相互配合，协同作战，要共同研究建立预防打击校园及周边环境问题的综合措施和长效机制，依法履行部门管理职责。对要整治的问题，按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁承担”、“一岗双责”的原则进行落实解决，不得相互推诿、互相扯皮。要严格制度，规范管理，从全局出发，不得擅自改变规定，不得开脱说情，不得姑息迁就，不得上推下卸。

　　3、完善制度，规范管理。

　　各有关职能部门对校园及周边治安环境的整治要注重规范性、长效性，要注重依法治理。一是建立和完善安全责任制。根据部门实际，定期组织力量进行集中整治，相关职能部门以与学校签订了安全责任状，要把校园安全防范工作纳入到日常考核，明确奖惩，落实责任；二是建立定期联系制度。定期召开安全工作汇报会、座谈会通报情况，加强与学校及学生家长的联系，积极开展定期回访工作，反馈信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性；三是建立特困学生资助制度。深入关爱困难学生，集社会之力，重点帮扶特困学生，防止学生因家庭生活困难辍学流向社会，缓解社会、家庭和学校压力；四是建立警校共建制度。采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，建立健全校园安全管理制度，开展警校联谊、座谈会和组织应急演练等形式，巩固和加强公安机关与学校的共建关系，与学校共同创建“平安和谐校园”；五是探索建立校园安全评估机制。把校园案件的发破情况、火灾和交通事故发生情况、安全管理制度的落实情况、师生家长的满意率等内容作为年终考核、评优评先的重要依据。活动结束后，各部门处室年级要做好总结，连同台账材料一并报学校安全办。